وماذا بعد الالتزام ؟

يا أبت

يتحدث الشيخ عن : آباء هذا الزمان
هكذا شأن التربية
هدف الحياة
الإهمال
مفهوم الصداقة
السيارة
وسائل اللهو
الدراسة وصلاة الفجر
حين اكتشفت الشرارة
التعليم
يصلح حين يكبر
أزمة الثقة
مشاعري غالية
أعطني جزءاً من وقتك
المصارحة
الواقعة
الخوف والجبن
كيف يعالج الخطأ
القسوة
الرحمة والحنان
المكافأة
الفجوة الحضارية
فارق العمر
الزواج
الناس معادن
القدوة، مجالس الآباء
مرحلة الالتزام
أختي يا أبت
وأخيرا : مع الرسائل.

الحور بعد الكور

حول الانتكاس وترك الالتزام بعد معرفة الحق وأسباب ذلك وطرق العلاج منه.

التربية الجادة ضرورة

منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله

تدور هذه المحاضرة حول :

• ‎لماذا الحديث عن منهج الأنبياء؟
• ‎المعلم الأول: دعوة التوحيد
• ‎المعلم الثاني: تعبيد الناس لله وحده
• ‎المعلم الثالث: لا أسألكم عليه أجراً
• ‎المعلم الرابع: الأمة الواحدة
• ‎المعلم الخامس: بلسان قومه
• ‎المعلم السادس: رعي الغنم
• ‎المعلم السابع: الوضوح
• ‎المعلم الثامن: كان الأنبياء يعيشون قضية عصرهم
• ‎المعلم التاسع: الولاء على أساس الحق
• ‎المعلم العاشر: الاستعانة بالله واللجوء له
• ‎المعلم الحادي عشر: حقيقة التمكين

أخطاؤنا في علاج الأخطاء

تدور هذه المحاضرة حول :

• الخطأ الأول: إهمال علاج الخطأ والتهرب من التصحيح
• الخطأ الثاني : ردة الفعل وعلاج الخطأ بخطأ آخر
• الخطأ الثالث :رفض التصحيح العلني للأخطاء جملةً
• الخطأ الرابع:المثالية
• الخطأ الخامس : التعذر بالبشرية
• الخطأ السادس : الإسقاط والتبرير وغيرها
• الخطأ السابع : الخطأ في مقاييس تحديد الخطأ
• الخطأ الثامن : الخطأ في التعامل مع مسائل الاجتهاد
• الخطأ التاسع : افتراض التلازم بين الخطأ والإثم والضلال
• الخطأ العاشر: إهمال البعد الزمني في تصحيح الخطأ
• الخطأ الحادي عشر :إحراج الواقع في الخطأ
• الخطأ الثاني عشر : أن نفترض المخطئ خصماً
• الخطأ الثالث عشر :المبالغة في تصوير الخطأ
• الخطأ الرابع عشر :الحديث عن طرف واحد من المخطئين
• الخطأ الخامس عشر :البحث عن الخطأ والفرح به
• الخطأ السادس عشر : التمحل في إثبات الخطأ
• الخطأ السابع عشر:إهمال محاسن الرجل
• الخطأ الثامن عشر : الحديث عن الخطأ دون الحديث عن الأسباب والعلاج
• الخطأ التاسع عشر :اعتبار تصحيح الأخطاء وحده هو منهج التربية