• المسكوت عنه في إصلاح التعليم

  يأتي هذا المقال مساهمة في اكتشاف مواطن الخلل في مجال التربية والتعليم، ومحاولة لمعالجة بعض المسكوت عنه في الإصلاح المزعوم، ورغبة في عدم الاكتفاء بالنواح والبكاء على الحال، حيث لا نزال رغم الشعور بخطر المصاب نراوح مكاننا في شتى خطط الإصلاح ومخططات الاستعجال التي لا تزيد التحصيل العلمي والبناء التربوي إلا قترًا وذلة...

  تاريخ النشر: 4 جمادى الآخرة 1435 | عدد المشاهدات: 860

• أزمة تربوية!

  قد يتصور البعض أن كل إنسان به بعض الصفات الحسنة كالهدوء أو الذكاء أو الرفق، أو حتى شيئا من العلم أنه قادر على القيام بمهمة تربية الأبناء وتوجيههم من خلال تواجدهم مع أقرانهم وفي حلقاتهم، وهو تصور خاطئ إذا أطلق، فينبغي أن يكون هذا الذي نوليه مسئولية صياغة شخصية أبنائنا متصفا بالوصف التربوي المميز له للنجاح في عملهتر

  تاريخ النشر: 8 ربيع الأول 1435 | عدد المشاهدات: 1171

• الطريقان صراع خفي

  التربية على العبودية يلزمها بقدر كبير أن يتدرب القلب على الأنس بالله سبحانه، وخلوه من إرادة العلو في الدنيا ولا الفرح بها، والاهتمام بالإنجاز في الدنيا لتعميرها بغية رفع شأن الأمة ونصرتها شىء، وأن يتلوث القلب بحبها مع تقصيره في حق ربه شىء آخر.

  تاريخ النشر: 14 محرم 1437 | عدد المشاهدات: 1820

• فوائد الصيام النفسية

  للصيام فوائد نفسية كثيرة؛ ففيه تربية وتهذيب للنفس وعلاج لكثير من أمراضها. فالإمساك عن الطعام والشراب من قبل الفجر إلى غروب الشمس في جميع أيام شهر رمضان، إنّما هو تدريب للإنسان على مقاومة شهواته والسيطرة عليها، ويؤدّي ذلك إلى بثّ روح التقوى فيه..

  تاريخ النشر: 27 رجب 1435 | عدد المشاهدات: 404

• البشارة والتهنئة بالمولود

  وفى تبادر المسلمين بين مُهنِّئ ومبشِّر بعضوٍ جديد في المجتمع المسلم خاصة والمجتمع الإنساني عامة، دون اعتبار بنوعه وجنسه، يكون هذا السلوك دافعًا قويًّا وحافزًا مُثيرًا في الإقبال على هذا المولود والإحسان إليه وقيام المجتمع بواجبه تجاهه من التربية والتقويم.

  تاريخ النشر: 19 ربيع الآخر 1435 | عدد المشاهدات: 1025

• غزة والـ (فيس بوك) و(الأقصى) يترنمون: حطم قيدك شيخ صلاح

  ملفات متنوعة

  "حطم قيدك شيخ صلاح.. نادي الأمة، واهتف من نزف لجراح.. أنت الهمة، هذا السجن وأما عزمك.. لا ما هانَ، تجتث الغرقد من ترب ثرى أقصانا"... كلمات منغومة تترنم بها غزة منذ الأحد 25-7-2010 .

  تاريخ النشر: 5 رمضان 1431 | عدد المشاهدات: 2055

• الحوافز والمشجعات وأثرها

  الحوافز هي الأمور التي تدعو الإنسان إلى العمل، وإلى التضحية والبذل، وإلى المشاركة الفعالة، وهي من الوسائل المهمة في التربية، بل المتتبع للآيات القرآنية والأحاديث النبوية يجد هذا الأسلوب واضحاً جلياً، فتجد الإخبار بالأجر والثواب للمؤمنين الطائعين.

  تاريخ النشر: 10 رجب 1437 | عدد المشاهدات: 377

• هَمُّ الطفولة هَمُّ أمّة

  التربية ميدان واسع، وآفاق رحبة، من الاجتهادات والأساليب، والمواقف والرؤى، وهي قابلة للتجديد والتطوير، والتفنّن والإبداع وبخاصّة في هذا العصر، الذي اكتظّ بأمشاج من العلوم والمعارف، التي تتنازع الحقيقة وتتجاذبها، وينعكس تأثيرها على فكر الإنسان وسلوكه، وواقعه وعلاقاته.

  تاريخ النشر: 23 رمضان 1435 | عدد المشاهدات: 1842

• تساؤلاتٍ خمسة مع إجاباتها

  فهذه تساؤلاتٍ خمسةٍ جاءتني من بعض الشباب الذين رغبوا أن أجيبهم عنها من منظور التربية الإسلامية، ولأنني أعلم أن هناك من قد تدور في ذهنه بعض هذه التساؤلات أو ما شابهها؛ فقد رأيت أن أنشـرها ليتمكن الجميع من الاطلاع عليها، عسى الله تعالى أن ينفع بها، وأن تكون من باب العلم النافع، وصلى الله وسلّم على نبينا محمدٍ وعلى آله وصحبه أجمعين.

  تاريخ النشر: 25 صفر 1436 | عدد المشاهدات: 565

• فضيلة التثبت

  من: أوراق في السيرة و الأخلاق

  حميد بن خيبش

  من جملة القواعد القرآنية التي نص الحق سبحانه على إدراجها ضمن منهج تربية الجماعة المسلمة: قاعدة {فَتَبَيَّنُوا} [الحجرات من الآية:6]. ومعلوم أن كثيراً من النفوس جُبلت على التسرع وسوء الظن، لذا يكفيها سماع الخبر لتشرع في تفتيت الوحدة، وتشتيت الصفوف، وتدمير البنيان..

  تاريخ النشر: 7 رمضان 1434 | عدد المشاهدات: 1700

• حسن البنا في فكر ومواقف الحركات الإسلامية غير الإخوانية

  عبد المنعم منيب

  مما انتقده السلفيون على الإخوان المسلمين أيضًا ما يعتبرونه أنه ميل لدى الإخوان المسلمين لما يسمونه بتمييع القضايا مع أهل البدع كالشيعة والصوفية وغيرهم، ولا يهتمون بقضايا العقيدة الإسلامية والالتزام التام بسنة النبي محمد صلى الله عليه وآله وسلم، كما انتقد السلفيون طريقة الإخوان المسلمين في تربية أعضاء الجماعة لأنها تعتمد على طريقة الطرق الصوفية رغم ابتداع الأخيرة

  تاريخ النشر: 17 شعبان 1436 | عدد المشاهدات: 4568

• تربيتنا في زمن الفتنة

  التربية الإيمانيَّة عمليَّة مستمرَّة مع الفرد والجماعة، ولتَكُون مجديَة يجب أنْ تتكيَّف مُحتَوياتُها وأسالِيبُها مع كلِّ مرحلةٍ من المراحل التي تمرُّ بها الدعوة والداعية والمحيط العام لكلٍّ منهما، ولعلَّ المرحلة المتميِّزة التي تجتازها الأمَّة تقتَضِي شيئًا من التوضيح لما ينبغي أنْ يكونَ عليه منهَجُنا التربوي.

  تاريخ النشر: 19 جمادى الآخرة 1435 | عدد المشاهدات: 914