• ارْجِعْ فَصَلِّ فَإِنَّكَ لَمْ تُصَلِّ

  ينبغي على الدعاة والمعلمين والمربيين قراءة وتدبر أحداث ومواقف السيرة النبوية، والاقتداء بهدي النبي صلى الله عليه وسلم وأسلوبه في التربية والتعليم برفق وحكمة، كما حدث في موقفه مع المسيء صلاته وغيره من مواقف، قال الله تعالى: {لقد كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيراً} [الأحزاب: 21].

  تاريخ النشر: 14 رجب 1437 | عدد المشاهدات: 1370

• الرحى التي لا تطحن شيئاً

  خالد سعد النجار

  تونس لن تتقدم، شاء من شاء وأبى من أبى، وتونس عليها مراجعة هويتها وقيمها، والعزم على توبة أخلاقية تتم بها مصالحة مع السماء، وساعتها أبشروا بالنصر والظفر. هذا الكلام أعرف جيداً أن الساسة لا يفهمونه، وأن البعض لا يستسيغونه، وأنه ربما يكون نشازاً في عالم السياسة الذي لا يفهم غير لغة المصالح، بل سيقول عني البعض أنني مغيب مجنون، ولكني مجنون -بزعمكم- تربى على قول الشاعر: إنما الأمم الأخلاق ما بقيت … فإن همو ذهبت أخلاقهم ذهبوا صلاح أمرك للأخلاق مرجعه … فقوّم النفس بالأخلاق تستقم إذا أصيب القوم في أخلاقهم … فأقم عليهم مأتماً وعويلاً

  تاريخ النشر: 30 ذو الحجة 1437 | عدد المشاهدات: 467

• أيها الدعاة رمضان لكم قبل غيركم!

  يمر بنا رمضان كل عام، فلا يجد فيه كثير من الدعاة والمصلحين المعين الذي يجدد الإيمان في قلوبهم ويعينهم على مواصلة ما نذروا أنفسهم للقيام به من دعوة وإرشاد وتربية للناس على مفاهيم هذا الدين، وتعليمهم ما يحتاجون إليه في أمر دينهم. إن رمضان الذي مرَّ على الأمة سابقاً، وأثّرَ فيها تأثيراً عميقاً ولا نجد له مثيلاً في حياتنا هو رمضان نفسه. والقرآن الذي تلاه سلفنا الصالح وحرّك كوامن الإيمان في قلوبهم وملأها بالخوف والخشية هو القرآن الذي نقلبه بين أيدينا في عصرنا هذا، فلماذا تغيرت أحوالنا عن أحوالهم؟ وما هو الخلل الذي حدث في حياتنا؟

  تاريخ النشر: 4 رمضان 1435 | عدد المشاهدات: 1386

• كيف تجعل ابنك معاقًا؟!

  هناك إعاقةً نفسية إن صح التعبير تنشأ من سوء التربية وجهل الوالدين والمعلمين للاحتياجات النفسية للطفل في كل مرحلة من مراحل النمو، وهذا الجهل قد يُعرِّض الطفل إلى فقدان الثقة بالذات واحتقارها والشعور بالدونية وخوف من الآخرين وعدم القدرة على الكلام -التلعثم-؛ بل قد يصل إلى اضطراباتٍ نفسية.. خاصةً في البيئة التنافسية التي تقوم على التنافس وتشهد صراعٍ على التمييز أو في البيئة المتسلِّطة التي فيها القوي يأكل الضعيف.

  تاريخ النشر: 28 ذو الحجة 1435 | عدد المشاهدات: 4636

• مكانة الأم في الإسلام

  إن التاريخ لا يعرف ديناً ولا نظاماً كرَّم المرأة باعتبارها أماً، وأعلى من مكانتها مثلما جاء بهِ دين محمد صلى الله عليهِ وسلم الذي رفع من مكانة الأم في الإسلام، وجعل برها من أصول الفضائل، كما جعل حقها أعظم من حق الأب لما تحملته من مشاق الحمل والولادة والإرضاع والتربية، وهذا ما يُقرره القرآن ويُكرره في أكثر من سورةٍ ليثبِّته في أذهان الأبناء ونفوسهم.

  تاريخ النشر: 2 ربيع الأول 1436 | عدد المشاهدات: 2350

• ترجمة الشيخ عبد الحميد بن باديس

  هذا الرجل النابغة يشهد التاريخ أنه واضع أساس النهضة الفكرية في الجزائر، وقد سلك لها المسلك العلمي الحكيم، وهو مسلك التربية والتعليم، وأعانه على ذلك استعداده الفكري وكمال أدواته، فتصدر للتعليم حوالي سنة 1914م ببلدة قسطنطينة التي هي مستقر أسرته من المائة السابعة للهجرة، وعمره إذ ذاك دون الخامسة والعشرين، فجمع عليه عشرات من الشبان المستعدين فعلمهم ورباهم وطبعهم على قالبه ونفخ فيهم من روحه، وبيانه، تطوعاً واحتساباً، لا يرجو إلا جزاء ربه ولا يقصد غير نفع وطنه.

  تاريخ النشر: 27 محرم 1436 | عدد المشاهدات: 1527

• فرنسة التعليم في المغرب

  قُبيل أيام قليلة من "اليوم العالمي للفرنكفونية" الذي يصادف 20 مارس من كل عام؛ قدَّم وزير التربية والتعليم والتكوين المهني، رشيد بلمختار، هدية ثمينة للمُستعمر السابق للمغرب بعدما أقدم على توقيع اتفاقية تعاون تربوي مع نظيره الفرنسي تقضي بتعميم اعتماد اللغة الفرنسية في السنة الأخيرة من التعليم الثانوي التأهيلي"الباكالوريا" في جميع المواد...

  تاريخ النشر: 17 جمادى الأولى 1435 | عدد المشاهدات: 2239

• [2] مثالان على الإعجاز التصويري في القراءات القرآنية

  من: إعجاز القرآن الكريم

  تعتبر القراءات القرآنية ذات المعاني المتعددة من أهم مظاهر الإعجاز البياني في القرآن الكريم؛ فهي تكتنز عدداً من المشاهد التي تكون الصورة العامة للقصة أو للخبر المسوق للتربية والوعظ والتشريع في الوقت ذاته، وسنأخذ مثالين على ذلك: المثال الأول: في {فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ فَزَادَهُمُ اللَّهُ مَرَضًا وَلَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ بِمَا كَانُوا يَكْذِبُونَ} [البقرة:10] المثال الثاني: {وَمَا اللَّهُ بِغَافِلٍ عَمَّا تَعْمَلُونَ} [البقرة من الآية:74].

  تاريخ النشر: 25 جمادى الآخرة 1437 | عدد المشاهدات: 853

• تأثير القدوة

  القدوة لاشك أنها عنصر مؤثر من عناصر التربية والتوجيه، حيث أنها أكثر الوسائل والقنوات التربوية تأثيراً، لأنها تكون عن اقتناع، وعن إعجاب، وعن حب، فالتأثر بها أكثر من التأثر بالتلقين المجرد، لأن التلقين المجرد قد لا يكون معه اقتناع داخلي، ولكن القدوة لا تكون إلا مع الاقتناع التام، ولهذا فإنها أشد إمضاءاً من التلقين، وأكثر أثراً، وأبقى في النفس، وأدنى إلى توجيه سلوك هذا المقتدي.

  تاريخ النشر: 27 ربيع الآخر 1436 | عدد المشاهدات: 1175

• (2) المناهج الفرنسية

  من: مناهجنا بين التطوير والتغريب

  على الرغم من تعليمات وزارة التربية التي أوضحت المبادئ العامة للتعليم الفرنسي في المدارس والكليات تؤكد على تسهيل الاندماج في المجتمع الفرنسي، والانفتاح على التعدد الثقافي، والتعرف على الثقافات والقيم الأجنبية، فإن الصورة التي نستخلصها للعرب من تحليل كتب القراءة للمرحلة الابتدائية لا تتماشى مع هذه المبادئ العامة، ولا تولد لدى التلاميذ في فرنسا إلا صورة مزيفة عن الآخرين، وعن أنفسهم...

  تاريخ النشر: 2 رجب 1435 | عدد المشاهدات: 1851

• من أكثر الناس... شبهاً

  إخواني المعلمين اختصكم الله واصطفاكم وميزكم وجعلكم تتعاملون وتعيشون مع أغلى ما تملك الأمم والدول والمجتمعات بل والبيوت، ألا وهم (الأبناء)، تلك الورود المتفتحة والأغصان الغضة تربية وتعليماً، وأنتم إخواني: الشريحة الأكبر والأقدر لصنع وحماية جيل الحاضر والمستقبل، ليكونوا عقولاً منتجة وسواعد بانية لحضارة بلادهم وأمتهم..

  تاريخ النشر: 14 شعبان 1435 | عدد المشاهدات: 1381

• الاحتساب على منكرات الأمهات

  يحمل الإسلام الوالدين مسؤولية رعاية الأبناء بالدرجة الأولى، ويخصهما قبل غيرهما بهذا الواجب، قال الله - تعالى - حاضاً الوالدين على تربية الأبناء: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنْفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَاراً وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلائِكَةٌ غِلاظٌ شِدَادٌ لا يَعْصُونَ اللَّهَ مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا يُؤْمَرُونَ)[التحريم: 6].

  تاريخ النشر: 30 ربيع الآخر 1436 | عدد المشاهدات: 2063