• هل الدجال كافر ولماذا ؟

  أحمد قوشتي عبد الرحيم

  هل تظنني هازلا أو متشاءما أو سوداويا ؟ كلا بل أنا خائف على أمتي وعلى أجيال قادمة سوف يتم تجريف كل ثوابتها

  تاريخ النشر: 15 شعبان 1438 | عدد المشاهدات: 5331

• كُلُّ حِزْبٍ بِمَا لَدَيْهِمْ فَرِحُونَ

  من: مع القرآن

  أبو الهيثم محمد درويش

  {يَا أَيُّهَا الرُّسُلُ كُلُوا مِنَ الطَّيِّبَاتِ وَاعْمَلُوا صَالِحًا إِنِّي بِمَا تَعْمَلُونَ عَلِيمٌ * وَإِنَّ هَذِهِ أُمَّتُكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَأَنَا رَبُّكُمْ فَاتَّقُونِ * فَتَقَطَّعُوا أَمْرَهُمْ بَيْنَهُمْ زُبُرًا كُلُّ حِزْبٍ بِمَا لَدَيْهِمْ فَرِحُونَ * فَذَرْهُمْ فِي غَمْرَتِهِمْ حَتَّى حِينٍ * أَيَحْسَبُونَ أَنَّمَا نُمِدُّهُمْ بِهِ مِنْ مَالٍ وَبَنِينَ * نُسَارِعُ لَهُمْ فِي الْخَيْرَاتِ بَل لا يَشْعُرُونَ}   [المؤمنون 51 - 56] .

  تاريخ النشر: 24 شوال 1438 | عدد المشاهدات: 1853

• أطفالنا.. إلى أين؟!

  سارة خليفة

  كل تلك الأشياء التي لا يستقيم معها ديننا قيمًا وسلوكًا، والأهم معتقدًا! ونترك أطفالنا يتشكل وعيهم أمامها لمدة ساعات! بالطبع هذا لا ينفي وجود بعض البرامج التعليمية المفيدة للأطفال، ولكنها قليلة ولا ينجذب لها الطفل إلا إذا وُجه لها.

  تاريخ النشر: 6 شوال 1435 | عدد المشاهدات: 2080

• (21) بعض المسائل التي لها علاقة بتوحيد الألوهية

  من: توحيد الألوهية

  محمود العشري

  تبيَّن من الكتاب والسنَّة أن العمل لا يكون صالحًا مقبولاً يُقَرِّب إلى الله -تعالى- حتى يتوفر فيه أمران عظيمان؛ أولهما: أن يكون صاحبه قد قصد به وجه الله تعالى، وثانيهما: أن يكون موافقًا لِما شرعه الله في كتابه أو بيَّنه رسوله في سنته، فإذا اختل واحد من هذَين الشرطين لم يكن العمل صالحًا ولا مقبولاً.

  تاريخ النشر: 15 ربيع الآخر 1439 | عدد المشاهدات: 440

• ظاهرة الهجوم على منهج السلف 1/2

  عبد الرحمن بن صالح المحمود

  والنبي صلى الله عليه وسلم لما أخبر عن اتباع هذه الأمة من سبقها من الأمم وافتراقها كما افترقت أمر بإتباع ما كان عليه هو وأصحابه وأمر بإتباع سنة الخلفاء الراشدين المهديين من بعده وأمر بالعض عليها بالنواجذ ونهى عن البدع والمحدثات في الدين، وكل هذا لأجل خطورة مثل هذا الافتراق والبدع.

  تاريخ النشر: 13 جمادى الآخرة 1435 | عدد المشاهدات: 2603

• المفاهيم العقدية في أحداث غزة بين الثبات والضياع

  علوي عبد القادر السقاف

  لقد أظهرت أحداث غزة المؤمنة، غزة الصابرة، كثيراً من المعاني والمفاهيم العقدية التي تكلم عنها العلماء قديماً وحديثاً، فكانت ابتلاءً وامتحاناً للمسلمين وتمحيصاً لهم: {وَلَيَعْلَمَنَّ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْمُنَافِقِينَ} [العنكبوت:11]، فأظهر الله حقائق الإيمان وأثرها على أرض الواقع وهذا مما يزيد المؤمن يقيناً ويزيد أهل هذه المعاني ثباتاً على دينهم وجهادهم.

  تاريخ النشر: 2 شوال 1435 | عدد المشاهدات: 1236

• إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِلْعَالِمِينَ

  من: مع القرآن

  أبو الهيثم محمد درويش

  {وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَأَلْوَانِكُمْ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِلْعَالِمِينَ [}الروم 22]

  تاريخ النشر: 24 صفر 1439 | عدد المشاهدات: 409

• حلقات التحفيظ .. توقف وعودة

  أحمد بن عبد العزيز الحمدان

  أمة الإسلام إنما أعزها الله تعالى بكتابه، فمتى تأخرت عنه مقتها الله وأخرها، ومتى اعتصمت به وفقها وقدمها.

  تاريخ النشر: 4 جمادى الآخرة 1435 | عدد المشاهدات: 3885

• (13) تحريم إقامة المساجد على القبور

  من: توحيد الألوهية

  محمود العشري

  بالغ المسلمون في سد الذريعة في قبر الرسول -صلى الله عليه وسلم- فأَعْلَوا حيطان تربته، وسدُّوا المداخل إليها، وجعلوها محدِقةً بقبره -صلى الله عليه وسلم- ثم خافوا أن يتَّخذ موضعُ قبره قِبْلةً إذا كان مستقبلَ المصلِّين..

  تاريخ النشر: 6 ربيع الآخر 1439 | عدد المشاهدات: 1352

• حتى يظل القلب حيا (1)

  دار بن خزيمة

  فإن القلب هو جوهر الحياة في الإنسان، فبحسب حياته وسلامته ونقائه، تكون حياة الإنسان وسلامته ونقاؤه، وهذه الحقيقة كما تدل عليها الشواهد الشرعية تقررها النظريات العلمية والفلسفية في سائر المِلل عبر التاريخ.

  تاريخ النشر: 21 جمادى الأولى 1436 | عدد المشاهدات: 2486

• الهوية القبطية صراع مع الوطن

  حاتم أبو زيد

  المشاهد لتاريخ القبط على مدار أكثر من ألفي عام يلاحظ نزوعاً شديداً نحو الاغتراب عن الوطن. هذه الحالة ليست متعلقة بالإسلام ولا بالفتح الإسلامي بل هي ممتدة لما قبل الفتح الإسلامي.

  تاريخ النشر: 20 ذو الحجة 1437 | عدد المشاهدات: 1142

• طالب العلم والمشاريع العلمية

  سلطان بن عبد الله العمري

  إن إدراك النفس إلى العناية بالمشاريع العلمية الكبرى من الأهداف المهمة في واقعنا العلمي؛ لأن الناظر في البرامج العلمية الخاصة بالطالب يجد أن فيها تنوعًا وتكاملًا نوعًا ما كل حسب رغبته وميوله وتخصصه، ولكن عندما نتأمل البرامج العلمية الكبرى التي تخدم الأمة أو مجموعات كبيرة من طلاب العلم في البلد الواحد فإننا قد نجدها قليلة، بل قد تكون معدومة في بعض البيئات الإسلامية.

  تاريخ النشر: 23 ذو القعدة 1437 | عدد المشاهدات: 646