وَجَزَاهُم بِمَا صَبَرُوا جَنَّةً وَحَرِيرًا

{وَجَزَاهُم بِمَا صَبَرُوا جَنَّةً وَحَرِيرًا (12) مُّتَّكِئِينَ فِيهَا عَلَى الْأَرَائِكِ ۖ لَا يَرَوْنَ فِيهَا شَمْسًا وَلَا زَمْهَرِيرًا (13) وَدَانِيَةً عَلَيْهِمْ ظِلَالُهَا وَذُلِّلَتْ قُطُوفُهَا تَذْلِيلًا (14)  } [الإنسان] ... المزيد

قطوف من المتشابه اللفظي في قصة سيدنا موسى عليه السلام

تناول هذا البحث دراسة المتشابه اللفظي في قصة سيدنا موسى عليه الصلاة والسلام من ناحيةٍ بيانيةٍ، وعمِلَ الباحثُ فيه على تحليل الآيات التي اشتملَت على المُتشابِه اللفظي، مُبيِّنًا أصول البحث في دراسة الم ... المزيد

من خصائص التربية الفاعلة

إن من خصائص التربية الفاعلة: التفاعل مع محيطها. وفي ظل ظروفنا المتغيرة وما أحدثته ثورة الاتصال والتفجر المعرفي لا بد لنا من تربية تستوعب هذا التغير، وتبني الإنسان صانع الحضارات الذي يوظف الظروف لتحقيق أهدافه، لا بد أن تتركز الجهود حول خلق ذلك الإنسان الإيجابي الذي يتوافق مع عصر العولمة بمفرداته، ومكوناته الثقافية فيستوعبها ثم يصبح فاعلا فيها دون استسلام أو انهزامية.
د. نوف التميمي( المضامين التربوية لوصايا لقمان)

شخصيات قد تهتم بمتابَعتها

هل تود تلقي التنبيهات من موقع طريق الاسلام؟

نعم أقرر لاحقاً